Художественное творчество (рисование)
Тема: «Зимушка – красавица»
Воспитатель: Некрасова Н.Д.
Цель : Цель: Закрепить представления о зиме и типичных зимних явлениях в природе. Закреплять умение делать тычки жесткой полусухой кистью. Развивать эстетическое восприятие Воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке.
Интеграция образовательных областей : социально –коммуникативное. развитие. Художественно- эстетическое развитие.
Воспитатель привлекает детей к окну
-Посмотрите, как красиво на улице! Какое сейчас время года? (зима) Правильно, зима. Зима – самое красивое время года. Расскажите о своих впечатлениях о зимушке. Какая она?
Сейчас мы с вами посетим выставку картин и посмотрим творчество художников.
- Художники очень любили рисовать зиму, они изображали зимний лес (показывает первую картину).
Что вы видите на этой картине? (деревья в снегу, ёлки в снегу, на земле снег)
- Да, здесь изображён лес, наверное, был сильный снегопад и снег покрыл все ёлки и деревья.
Воспитатель показывает на следующую картину:
- А что изображено на этой картине? (здесь снеговики, снежная горка, снежный дом)
- Да, наверное, дети гуляли после снегопада и сделали много разнообразных снежных построек. А помните, мы с вами лепили из снега снеговиков? (да)
- Как мы это делали? (катали снежные комки разные по величине)
- А какой формы были наши снежные комки? (круглые)
- А вы сейчас хотите быть художниками и нарисовать свои зимние картины. И там будут и снежные постройки, и деревья с ёлками все в снегу.
Получив согласие детей, воспитатель просит их сесть за столы.
- вспомним, как рисовать деревья. Я буду рисовать дерево, а вы мне подсказывайте. Что рисуем сначала? (ствол)
Воспитатель рисует ствол.
- Что рисуем теперь? (ветки, они смотрят на вверх)
- Что теперь? (на ветках веточки)
Воспитатель рисует:
- Посмотрите, как я рисую - концом кисти и веточки получаются тонкие. Вот и готово дерево. Какие веточки на макушке дерева? – показ макушки дерева (тонкие, маленькие)
- А снизу дерева? – показ (длинные, толстые, а на длинных много тонких и маленьких)
- А с чего начинаем рисовать дерево? (со ствола)
- Куда смотрят ветки у дерева? (наверх, к солнышку)
- Снег на деревьях сразу не рисуйте, ждите, когда они высохнут.
- Чем отличается ёлка от дерева во время рисования?
(у ёлки ветки смотрят вниз, на ветках иголки зимой и летом)
- Правильно. Сейчас подумайте, что у вас будет на картине. И начинайте рисовать.
Самостоятельная деятельность.
Дети под спокойную музыку приступают к работе.
Воспитатель смотрит,
Как дети сидят, как держат кисть, пользуются палитрой. Помогает затрудняющимся детям наводящими вопросами: Что ты будешь рисовать? Какого цвета?
Как сделать голубую краску? И т. д.
Готовые работы раскладываются на одном столе.
- Посмотрите, сколько красивых зимних картин вы создали, все они разные.
|